Rome City Pass
Nel mese di maggio, i ragazzi delle classi quinte della scuola primaria S.F. Cabrini si sono concentrati sullo svolgimento di un compito di realtà, dal titolo Rome City Pass: una situazione problematica complessa e nuova, vicina al mondo reale, utilizzando le competenze e le abilità che avevano già acquisito e trasferendole in contesti e ambiti diversi.
Considerato che la competenza è possibile valutarla solo in situazione perché è la capacità di assumere decisioni e saper agire e reagire in modo pertinente e valido in situazioni contestualizzate e specifiche; considerato anche che in questo anno scolastico con i nostri alunni abbiamo parlato di Roma, del suo impero in storia e dell'importanza di tutelare il patrimonio storico, artistico e culturale in educazione civica; noi insegnanti abbiamo deciso di fare questa proposta multidisciplinare ai nostri ragazzi che coinvolgesse parecchie discipline, utilizzando la metodologia della classe capovolta, guidando gli alunni all’utilizzo di app innovative ed inclusive e prevedendo momenti laboratoriali.
Questo compito ha dato loro l’occasione di esaminare i problemi da diverse prospettive teoriche e pratiche, ha offerto più soluzioni alternative e questo ha permesso molte soluzioni originali, ha fornito un’ulteriore occasione tra i ragazzi di collaborare e riflettere sul proprio apprendimento sia individualmente che in gruppo, ha permesso loro di superare il divario tra il contesto scolastico e il contesto reale ed infine ha consentito un prodotto finale completo ed indipendente. Tutto questo appassionandoli e divertendoli!
Gli alunni hanno organizzato un viaggio a Roma per la loro classe con i loro insegnanti su un itinerario di tre giorni, scegliendo il mezzo di trasporto (andata e ritorno), l’hotel, l’itinerario (uno al giorno per tre giorni), definendo i costi (mezzi di trasporto, musei e monumenti, pasti, extra) valutando così il costo totale e il costo individuale. I ragazzi hanno rappresentato i loro itinerari con una mappa e hanno anche immaginato di fornire indicazioni stradali ad una famiglia inglese per raggiungere alcuni importanti monumenti della città; mettendo così in pratica le competenze linguistiche acquisite.
A conclusione del compito alcuni ragazzi sono stati premiati per aver organizzato il viaggio a Roma più economico tra tutti! Complimenti agli alunni per il loro grande impegno e per i risultati ottenuti!
Ecco alcune immagini dei loro prodotti finali.
